Logopedzi / Neurologopedzi
mgr Izabela Dębińska
Neurologopeda, audiolog, terapeuta miofunkcjonalny, terapeuta ręki, specjalista wczesnej interwencji neurologopedycznej, członek Polskiego Towarzystwa Terapeutów
Miofunkcjonalnych, Co-founder w Aplikacji „Pogaduszki”.
Właściciel Centrum „Mali Mówcy”.
Wykształcenie zdobyła na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie oraz na Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Janusza Korczaka w Warszawie. Ukończyła półtoraroczny staż logopedyczny w Fundacji Synapsis, uczestnicząc tym samym w diagnozie i terapii dzieci ze spektrum autyzmu.
Uczestniczka wielu certyfikowanych szkoleń i kursów, a także konferencji. W swojej pracy zajmuje się diagnozą i terapią neurologopedyczną dzieci, młodzieży i dorosłych. Pracuje niedyrektywnie, patrząc całościowo na dziecko i jego problemy, aby jak najlepiej dostosować terapię i wpłynąć tym na prawidłowy rozwój dziecka.
Zajmuje się:
– diagnozą i terapią neurologopedyczną dzieci i młodzieży;
– konsultacjami neurologopedycznymi dzieci z obciążonym wywiadem okołoporodowym;
– diagnozą i terapią zaburzeń artykulacyjnych u dzieci, młodzieży i dorosłych;
– terapią dzieci ze spektrum autyzmu;
– terapią logopedyczną dzieci z opóźnionym rozwojem mowy;
– diagnozą i terapią zaburzeń motoryki małej
– terapią ręki;
– diagnozą i terapią zaburzeń miofunkcjonalnych u osób z problemami ortodontycznymi;
– konsultacjami logopedyczno-ortodontycznymi;
– kinesiotapingiem logopedyczno-stomatologicznym.
Właściciel Centrum „Mali Mówcy”.
Wykształcenie zdobyła na Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie oraz na Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Janusza Korczaka w Warszawie. Ukończyła półtoraroczny staż logopedyczny w Fundacji Synapsis, uczestnicząc tym samym w diagnozie i terapii dzieci ze spektrum autyzmu.
Uczestniczka wielu certyfikowanych szkoleń i kursów, a także konferencji. W swojej pracy zajmuje się diagnozą i terapią neurologopedyczną dzieci, młodzieży i dorosłych. Pracuje niedyrektywnie, patrząc całościowo na dziecko i jego problemy, aby jak najlepiej dostosować terapię i wpłynąć tym na prawidłowy rozwój dziecka.
Zajmuje się:
– diagnozą i terapią neurologopedyczną dzieci i młodzieży;
– konsultacjami neurologopedycznymi dzieci z obciążonym wywiadem okołoporodowym;
– diagnozą i terapią zaburzeń artykulacyjnych u dzieci, młodzieży i dorosłych;
– terapią dzieci ze spektrum autyzmu;
– terapią logopedyczną dzieci z opóźnionym rozwojem mowy;
– diagnozą i terapią zaburzeń motoryki małej
– terapią ręki;
– diagnozą i terapią zaburzeń miofunkcjonalnych u osób z problemami ortodontycznymi;
– konsultacjami logopedyczno-ortodontycznymi;
– kinesiotapingiem logopedyczno-stomatologicznym.
mgr Małgorzata Kunat
Neurologopeda, logopeda ogólna i kliniczny, terapeutka miofunkcjonalna, specjalistka
wczesnej interwencji neurologopedycznej, terapeutka biodynamicznej terapii czaszkowo-
krzyżowej.
Wykształcenie zdobyła na Uniwersytecie Warszawskim na kierunku prowadzonym przy współpracy Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego oraz na Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Janusza Korczaka w Warszawie. Swoją wiedzę nieustannie pogłębia podczas wielu certyfikowanych szkoleń i kursów (m.in. Zoga therapy, Diagnoza i terapia miofunkcjonalna, Terapia czaszkowo-krzyżowa, Terapia manualna). Istotna jest dla niej współpraca pomiędzy specjalistami, by jak najlepiej pomagać Pacjentowi. Pracuje w duchu NVC. Bazuje na już posiadanych przez Pacjenta zasobach, a na jego trudności patrzy holistycznie.
Zajmuje się:
– diagnozą i terapią neurologopedyczną dzieci i młodzieży;
– diagnozą i terapią neurologopedyczną noworodków i niemowląt;
– diagnozą i terapią zaburzeń miofunkcjonalnych u dzieci, młodzieży i dorosłych;
– terapią manualną głowy i szyi;
– terapią czaszkowo – krzyżową;
– diagnozą i terapią zaburzeń miofunkcjonalnych u osób z problemami ortodontycznymi;
– konsultacjami logopedyczno-ortodontycznymi;
– kinesiotapingiem logopedyczno-stomatologicznym;
– terapią dzieci ze spektrum autyzmu;
– terapią dzieci z opóźnionym rozwojem mowy.
Wykształcenie zdobyła na Uniwersytecie Warszawskim na kierunku prowadzonym przy współpracy Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego oraz na Wyższej Szkole Pedagogicznej im. Janusza Korczaka w Warszawie. Swoją wiedzę nieustannie pogłębia podczas wielu certyfikowanych szkoleń i kursów (m.in. Zoga therapy, Diagnoza i terapia miofunkcjonalna, Terapia czaszkowo-krzyżowa, Terapia manualna). Istotna jest dla niej współpraca pomiędzy specjalistami, by jak najlepiej pomagać Pacjentowi. Pracuje w duchu NVC. Bazuje na już posiadanych przez Pacjenta zasobach, a na jego trudności patrzy holistycznie.
Zajmuje się:
– diagnozą i terapią neurologopedyczną dzieci i młodzieży;
– diagnozą i terapią neurologopedyczną noworodków i niemowląt;
– diagnozą i terapią zaburzeń miofunkcjonalnych u dzieci, młodzieży i dorosłych;
– terapią manualną głowy i szyi;
– terapią czaszkowo – krzyżową;
– diagnozą i terapią zaburzeń miofunkcjonalnych u osób z problemami ortodontycznymi;
– konsultacjami logopedyczno-ortodontycznymi;
– kinesiotapingiem logopedyczno-stomatologicznym;
– terapią dzieci ze spektrum autyzmu;
– terapią dzieci z opóźnionym rozwojem mowy.
mgr Patrycja Krzemińska
Neurologopeda, specjalista wczesnego wspomagania rozwoju dziecka.
Absolwentka studiów podyplomowych na Uczelni Łazarskiego (Neurologopedia i wczesne wspomaganie rozwoju), magisterskich na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym (Logopedia Ogólna i Kliniczna) oraz licencjackich na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy (Logopedia, Specjalność: wczesna interwencja logopedyczna).
Zajmuje się:
– diagnozą i terapią neurologopedyczną wcześniaków, noworodków, niemowląt oraz dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym;
– diagnozą i terapią zaburzeń artykulacyjnych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym;
– terapią dzieci z opóźnionym rozwojem mowy;
– terapią karmienia;
– terapią miofunkcjonalną ( w tym: przygotowaniem do zabiegu korekty wędzidła języka);
– elektrostymulacją.
Absolwentka studiów podyplomowych na Uczelni Łazarskiego (Neurologopedia i wczesne wspomaganie rozwoju), magisterskich na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym (Logopedia Ogólna i Kliniczna) oraz licencjackich na Uniwersytecie Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy (Logopedia, Specjalność: wczesna interwencja logopedyczna).
Zajmuje się:
– diagnozą i terapią neurologopedyczną wcześniaków, noworodków, niemowląt oraz dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym;
– diagnozą i terapią zaburzeń artykulacyjnych u dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym;
– terapią dzieci z opóźnionym rozwojem mowy;
– terapią karmienia;
– terapią miofunkcjonalną ( w tym: przygotowaniem do zabiegu korekty wędzidła języka);
– elektrostymulacją.
mgr Klaudia Krajewska
Neurologopeda, pedagog specjalny, terapeuta miofunkcjonalny, terapeuta ręki, terapeuta integracji
sensorycznej.
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, kierunek Pedagogika Specjalna specjalność Logopedia. Ukończyła studia podyplomowe z Wczesnego wspomagania rozwoju małych dzieci z niepełnosprawnościami oraz Integracji Sensorycznej. Ukończyła m.in. szkolenia z „Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu”, szkolenie „Elektrostymulacja – innowacyjny program z treningiem miofunkcjonalnym wspierający pacjentów z zaburzeniami mięśniowo-czynnościowymi”, kurs I oraz II stopnia „ Terapia miofunkcjonalna. Kompleksowy program obszaru orofacjalnego”.
Systematycznie podnosi kwalifikacje i poszerza wiedzę poprzez szkolenia, kursy i konferencje.
W Małych Mówcach prowadzi kompleksową diagnozę i terapię neurologopedyczną dzieci, młodzieży oraz dorosłych. Specjalizuje się w zaburzeniach artykulacyjnych, miofunkcjonalnych oraz motoryki małej, wspierając sprawność manualną. Pracuje także z pacjentami ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera, dostosowując terapię do ich indywidualnych potrzeb. Wspiera rozwój mowy u pacjentów z opóźnionym rozwojem mowy, niedosłuchem i ankyloglosją, oferując wsparcie na każdym etapie leczenia.
Holistyczne podejście pozwala jej skutecznie poprawiać komunikację i funkcjonowanie pacjentów.
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie, kierunek Pedagogika Specjalna specjalność Logopedia. Ukończyła studia podyplomowe z Wczesnego wspomagania rozwoju małych dzieci z niepełnosprawnościami oraz Integracji Sensorycznej. Ukończyła m.in. szkolenia z „Treningu Umiejętności Społecznych (TUS) terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu”, szkolenie „Elektrostymulacja – innowacyjny program z treningiem miofunkcjonalnym wspierający pacjentów z zaburzeniami mięśniowo-czynnościowymi”, kurs I oraz II stopnia „ Terapia miofunkcjonalna. Kompleksowy program obszaru orofacjalnego”.
Systematycznie podnosi kwalifikacje i poszerza wiedzę poprzez szkolenia, kursy i konferencje.
W Małych Mówcach prowadzi kompleksową diagnozę i terapię neurologopedyczną dzieci, młodzieży oraz dorosłych. Specjalizuje się w zaburzeniach artykulacyjnych, miofunkcjonalnych oraz motoryki małej, wspierając sprawność manualną. Pracuje także z pacjentami ze spektrum autyzmu i zespołem Aspergera, dostosowując terapię do ich indywidualnych potrzeb. Wspiera rozwój mowy u pacjentów z opóźnionym rozwojem mowy, niedosłuchem i ankyloglosją, oferując wsparcie na każdym etapie leczenia.
Holistyczne podejście pozwala jej skutecznie poprawiać komunikację i funkcjonowanie pacjentów.
mgr Daria Butrykowska
Neurologopeda, terapeuta miofunkcjonalny.
Absolwentka Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Ukończyła studia magisterskie o kierunku Pedagogika- specjalizacja Logopedia oraz studia podyplomowe z zakresu Neurologopedii.
Na co dzień pracuje zarówno z dziećmi od pierwszych chwil ich życia, jak i z osobami dorosłymi.
Zajmuje się diagnostyką oraz terapią zaburzeń funkcji prymarnych, w szczególności trudnościami w zakresie pobierania pokarmu u noworodków i niemowląt oraz trudnościami miofunkcjonalnymi u starszych dzieci.
Wykorzystuje techniki manualne oraz wspomaga terapię zabiegami elektrostymulacji. Przeprowadza pacjentów przez cały proces związany z frenotomią i miofrenuloplastyką.
Pracuje kompleksowo – łączy wiedzę neurofizjologiczną, logopedyczną i anatomiczną, aby przywracać prawidłowe funkcjonowanie obszaru ustno- twarzowego, wspierać rozwój mowy i niwelować zaburzenia mowy.
Absolwentka Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy. Ukończyła studia magisterskie o kierunku Pedagogika- specjalizacja Logopedia oraz studia podyplomowe z zakresu Neurologopedii.
Na co dzień pracuje zarówno z dziećmi od pierwszych chwil ich życia, jak i z osobami dorosłymi.
Zajmuje się diagnostyką oraz terapią zaburzeń funkcji prymarnych, w szczególności trudnościami w zakresie pobierania pokarmu u noworodków i niemowląt oraz trudnościami miofunkcjonalnymi u starszych dzieci.
Wykorzystuje techniki manualne oraz wspomaga terapię zabiegami elektrostymulacji. Przeprowadza pacjentów przez cały proces związany z frenotomią i miofrenuloplastyką.
Pracuje kompleksowo – łączy wiedzę neurofizjologiczną, logopedyczną i anatomiczną, aby przywracać prawidłowe funkcjonowanie obszaru ustno- twarzowego, wspierać rozwój mowy i niwelować zaburzenia mowy.
mgr Aleksandra Pluta
Logopeda, pedagog, terapeuta miofunkcjonalny.
Absolwentka studiów licencjackich i magisterskich pedagogiki na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie oraz studiów podyplomowych z
zakresu logopedii na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie. Obecnie studentka neurologopedii.
Ukończyła liczne szkolenia m.in z zakresu terapii manualnej, miofunkcjonalnej, mobilizacji obszaru twarzowego ENMOT.
W terapii najważniejsze jest dla niej indywidualne podejście do każdego Pacjenta oraz zbudowanie więzi między podopiecznym a terapeutą.
Pani Ola prowadzi terapię logopedyczną, miofunkcjonalną oraz wspomaga zajęcia elektrostymulacją.
Aleksandra Chmielińska
Logopeda, terapeuta miofunkcjonalny.
Absolwentka studiów licencjackich na kierunku logopedia w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Obecnie kontynuuje naukę na studiach magisterskich z logopedii oraz studiach podyplomowych z zakresu oligofrenopedagogiki. W pracy kieruje się holistycznym podejściem do pacjenta, dbając o to, aby każde dziecko czuło się komfortowo i bezpiecznie w gabinecie logopedycznym.
Zajmuje się:
– diagnozą i terapią zaburzeń artykulacyjnych u dzieci;
– terapią miofunkcjonalną;
– terapią logopedyczną dzieci w spektrum autyzmu.
Absolwentka studiów licencjackich na kierunku logopedia w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Obecnie kontynuuje naukę na studiach magisterskich z logopedii oraz studiach podyplomowych z zakresu oligofrenopedagogiki. W pracy kieruje się holistycznym podejściem do pacjenta, dbając o to, aby każde dziecko czuło się komfortowo i bezpiecznie w gabinecie logopedycznym.
Zajmuje się:
– diagnozą i terapią zaburzeń artykulacyjnych u dzieci;
– terapią miofunkcjonalną;
– terapią logopedyczną dzieci w spektrum autyzmu.
Antonina Cebula
Logopeda ogólny i kliniczny, terapeutka miofunkcjonalna
Absolwentka Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku Logopedia Ogólna i Kliniczna. W trakcie studiów magisterskich na WUM-ie.
Dzięki wieloletniej działalności w teatrze potrafi łączyć kreatywność z rzetelnym podejściem terapeutycznym. Szczególnie interesuje się nowoczesnymi metodami wspierania rozwoju mowy, technikami poprawiającymi dykcję i oddech, a także wpływem sztuki – w tym teatru i tańca – na ekspresję i komunikację. W pracy stawia na holistyczne podejście do pacjenta.
Zajmuje się:
– diagnozą i terapią zaburzeń miofunkcjonalnych u osób z problemami ortodontycznymi;
– konsultacjami logopedyczno-ortodontycznymi;
– diagnozą i terapią zaburzeń artykulacyjnych u dzieci, młodzieży i dorosłych.
Absolwentka Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku Logopedia Ogólna i Kliniczna. W trakcie studiów magisterskich na WUM-ie.
Dzięki wieloletniej działalności w teatrze potrafi łączyć kreatywność z rzetelnym podejściem terapeutycznym. Szczególnie interesuje się nowoczesnymi metodami wspierania rozwoju mowy, technikami poprawiającymi dykcję i oddech, a także wpływem sztuki – w tym teatru i tańca – na ekspresję i komunikację. W pracy stawia na holistyczne podejście do pacjenta.
Zajmuje się:
– diagnozą i terapią zaburzeń miofunkcjonalnych u osób z problemami ortodontycznymi;
– konsultacjami logopedyczno-ortodontycznymi;
– diagnozą i terapią zaburzeń artykulacyjnych u dzieci, młodzieży i dorosłych.
